山西自考网资料下载《学前教育科学研究与论文指导》第五章 撰写论文

山西自考网 发布时间:2012年07月09日

第三章        撰写论文

一、整理资料的目的

1、保证研究主导方向资料系统化

2、保证材料的可靠性

1、保证形成典型性资料,初步发现规律,为进一步研究打下基础

 

二、整理资料的步骤

1、资料审核

定义:资料审核就是对收集的原始资料进行检查,核实其真伪,将不合格的资料删除,有缺漏的资料补填清楚,然后清点全部资料总数,若有不足,需收集资料,给以补充,以保证研究结果的质量。

        计量审核      核查资料是否符合计量关系。

种类

        逻辑审核      核查资料是否符合逻辑关系。

 

2、资料评定

是指根据标准答案对合格的原始资料逐一进行判分或评定等级,评分标准要具体,要有明确的操作定义,最好运用评分者信度来说明评分的可靠性。

3、资料分类、汇总、列表按类登记

三、分析结果

1、定量统计分析

定义:以统计方法为工具,从复杂繁多的数据中抽出规律性的结论。

步骤:数据处理

绘制图表

差异显著性检验

2、定性分析

定义:运用哲学分析法和逻辑的分析方法,对研究所收集的资料进行质的分析,从而揭示教育本质与规律,为研究结果的解释和理论的构建提供依据。

步骤:根据研究目的确定定性分析的目标。

根据目标整理收集到的原始资料。

用逻辑的比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体分析已整理后的资料,探索变量之间的关系,揭示其规律和特点。

四、撰写论文

    意义:呈现新成果

          促进交流与合作

          有利于研究成果的转化

    程序:确定类型

          草拟提纲

          写作初稿

          修改定稿

    格式:一般格式

          调查研究论文的格式

注意的文题:

      观点和材料要相结合,通俗性和科学性要相结合

      要重视研究方法和结果的阐述

      分析讨论时要用辩证的观点

      材料收集后不要急于动笔,要深思熟虑。www.sxcrgk.org

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