2015年00037美学复习资料-复习资料19.3

山西自考网 发布时间:2015年08月03日
第五节 美育的目的
    1.美育是要使人精神上能够获得解放与自由,把人从自然物质世界的束缚中解脱出来,上升到精神的理想境界,进入一种顺任自然,与天地同体的和谐境界。(康德与席勒都认为,美育可以担当感性与理性之间的桥梁,使人成为在感性和理性方面都和谐发展的“完全的人”。)

    2.美育的目的,还在于培养人,发展人,使人成为身心健康的完美的人。(完美的人——既有物质生活又有精神生活,既有理智又有情感,既有工作能力又善于生活和娱乐。)

    3.美育着重于使人们审美感受的能力得到训练、鉴赏水平得到提高和创造力得到培养,最终使人的个性得到全面而充分的发展。

    4.美育把培养感性与理性和谐统一的全面发展的人作为根本的价值取向。这不仅使它与现实相疏远而接近于理想,从而与其他教育形式明显地区别开来,同是这种理想性品格又决定了它必须依存于审美活动,把审美活动作为自身存在与发展的丰厚土壤和生生不息的力量源泉。

    5.审美教育设立的目的,并非从外部强加给审美活动,从本源上看,这种目的内在地属于审美活动。审美教育的目的与审美活动所追求并形成的价值根本上具有同一性。

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