2015年00037美学复习资料-复习资料13.2

山西自考网 发布时间:2015年07月17日
三、评价阶段——理解力

    主体从自己的价值标准出发,对于已经构成的审美表象做出具有普遍性的评价和判断。

    康德:判断力就是在普遍与特殊之间寻求关系的一种心理功能。

    判断力分两种:决定判断力和反思判断力。

    决定判断力——即辨识某一特殊事物是否属于某一普遍规律的能力,在此此规律是既定的、现成的;

    反思判断力——它不是从普遍性的概念、规律出发去判断特殊事实,而是从特殊的事物和感受出发去寻找普遍。审美判断属于一种反思判断。

    自然对象之所以会具有审美特征,是因为它的形式契合了人类感觉的需要,从而给人带来了美的愉悦。

    对于审美对象的感觉不是先天就有的,而是后天培养的。

    对于审美对象的深度体验使审美活动本质上成为一种与对象的精神交流,审美活动中的理解活动也就成了一种特殊的交感思考。

    现在美学反对那种在作品之中寻求所谓作者意图的做法,认为这导致了一种作者中心主义或者“意图谬说”。

    比利时现象学家乔治•普莱:我的意识被他人意识取代。

    准主体之间的精神交流。

思考题:
    1     简谈审美经验理论的发展历程。
    2     什么是审美经验的基本性质?
    3     简述审美经验的基本特征。
    4     审美经验包含哪些基本要素?
    5     审美经验各构成要素间的关系如何?
    6     审美心理结构如何进行自我调节?
    7     谈谈审美经验的动态过程。 

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